Разработать умный дом, автоматизировать котельную и собрать систему управления медицинским шлюзом для чистого помещения: после третьего курса практика у автоматчиков нетривиальная
В отличие от простых IT-специальностей, «Управление в технических системах» учит студентов не только писать программы, но и воплощать их «в железе», причём на любых предприятиях и по любой специфике. Студенты-целевики идут на практику в Государственный ракетный центр им. В.П.Макеева, а у остальных выбор безграничный.
▪«ВЕЗА»
Задача: разработать программу умного дома (регулировка температуры, освещения, автоматическое раздвижение штор и т.д.).
Оксана Лозовская: «Программы для сенсорного панельного контролера разрабатывались в программе, с которой мы работали в университете, и язык ST очень похож на С++, который мы изучаем, поэтому знания пригодились, плюс где-то что-то сама доучила, где-то подсказывали коллеги. Они вообще всегда помогали, выделили рабочее место, дали ноутбук, показывали приёмчики работы с программой, смотрели мою работу, спрашивали про впечатления и так далее. В отделе все молодые (30-35 лет), все специалисты автоматики, как программисты, как и конструктора. Проблем никаких не было вообще абсолютно, очень дружелюбные люди!»
▪«ИБК–сервис»
Задача: разработать современную систему автоматизации и диспетчеризации в котельной гостиницы. В итоге успешно запустили котельную!
Дмитрий Дюпин: «Была разработана схема, выбраны и подключены все возможные датчики (термосопротивления, температуры помещения, давления, влажности, расходомеры), собран электрический шкаф автоматизации. Благодаря датчикам и контроллеру регулирование происходят автоматически, а управление и диспетчеризация идут дистанционно через интернет-ресурс, что существенно экономит деньги и время. Сборку и установку делали втроём: я, мой друг и директор, а вот со схемами и проектировкой занимались с директором вдвоём. Практика дала очень много навыков и знаний, как в области автоматизации процессов в тепловых узлах, так и в плане сборки электрических схем. И руками приходилось поработать, и головой, изучал информацию о каждом датчике и элементе схемы, как их подключать, что они делают и для чего и где нужны. Сама сборка не заняла много времени, подключение всех элементов — тоже, но было очень интересно и круто»
▪ «Миасский завод медицинского оборудования»
Задача: собрать автоматизированную систему управления чистым помещением: запрограммировать систему контроля медицинского шлюза, сделать его автономным и собрать стенд для проверки этой системы.
Егор Курицын и Андрей Логуш: «Было не сложно. Благодаря Светлане Геннадьевне Пудовкиной, которая нам преподавала разные языки программирования, мы быстро адаптировались к новому языку. Пригодились знания по «Теоретическим основам электротехники» Максима Владимровича Носикова, ведь мы работали с проводами, и было важно собрать правильно электрическую цепь. Также пригодились знания по программированию микроконтроллеров. Светлана Васильевна Ярушина нами гордилась, ведь всё, что мы запрограммировали, мы потом собрали руками. Понравилось очень».
Преподаватели отмечают, что после производственных практик студенты начинают учиться в несколько раз усерднее, ведь попробовав себя на реальном объекте, они понимают, что ещё нужно освоить и какие знания подтянуть. Последний год учёбы превращает студентов в настоящих профессионалов.
